کروناویروس 2019، عامل چالش و تحول در آموزش دندانپزشکی: یک مطالعه مروری

نویسنده:

فرهاد ثبوتی ، آناهیتا لطفی زاده ، ایمان میثاق توپکانلو ، امیرحسین میرزائیان ، مهدی آریانا*

پیام:
نوع مقاله:
مقاله مروری (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
سابقه و هدف

در بسیاری از دانشگاه ها، حضور فیزیکی دانشجویان دندانپزشکی برای فراگیری علوم نظری و مهارت های بالینی این رشته الزامیست. دانشجویان دندانپزشکی در معرض خطر بالای ابتلا به COVID-19 می باشند؛ زیرا تولید آیروسل و ارتباط نزدیک با بیمار اجتناب ناپذیر است. در این مطالعه مروری، چالش های موجود در آموزش دانشجویان دندانپزشکی در دوران پاندمی COVID-19 و راه حل های مربوطه بررسی شد.

مواد و روش ها: 

مقالات انگلیسی زبان مرتبط در پایگاه های MEDLINE، Scopus، Ovid و Google scholar تا تاریخ 7 سپتامبر 2020 جست وجو شدند. مقالات مرتبط با جامعه هدف دانشجویان عمومی و تخصصی دندانپزشکی وارد مطالعه شده و مطالعات مربوط به دندانپزشکان فارغ التحصیل یا پاندمی های دیگر، حذف شدند. پس از ارزیابی کیفیت مقالات، تعداد 49 مقاله وارد مطالعه شد.

یافته ها: 

پاندمی COVID-19 سبب اخلال در آموزش حضوری مرسوم دندانپزشکی و روی آوردن به آموزش مجازی شد. اما این روش هم با چالش هایی مانند فقدان امکانات کافی و عدم آشنایی افراد روبه روست. در این شرایط، آموزش و ارزشیابی دروس نظری باید تا حد ممکن به صورت مجازی و با کیفیت بالا ادامه یابد. واحدهای عملی نیز باید با گروه بندی دانشجویان در تعداد کمتر و شیفت های بیشتر ضمن رعایت اصول جدید کنترل عفونت دایر شوند. پژوهش ها نیز می توانند بر روی نمونه های غیرانسانی و حول موضوعات COVID-19 ادامه یابند.

استنتاج

اصلاح و ارتقاء ساختار آموزش نظری و بالینی دندانپزشکی جهت مقابله با بحران های مشابه در آینده توصیه می شود.

کلیدواژگان:

آموزش دندانپزشکی ، آموزش از راه دور ، کووید-19 ، کنترل عفونت ، تجهیزات حفاظت فردی ، مروری نقلی

زبان:
فارسی
انتشار در:
مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران، پیاپی 194 (اسفند 1399)
صفحات:
199 تا 209
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p2243714 
مقالات دیگری از این نویسنده (گان)