تاثیر اضطراب رگه/حالت بر انتخاب موقعیت وضوح شناختی

هدف پژوهش بررسی تاثیر اضطراب رگه-حالت بر انتخاب موقعیت «وضوح شناختی» دانشجویان زن مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری است.

تعداد 129 نفر با روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. ماهیت پژوهش، نیمه آزمایشی و طرح آن پس آزمون با گروه کنترل است. ابزار به کاررفته شامل آزمون اضطراب رگه-حالت اسپیلبرگر و یک بسته ی اجرا و سنجش است که بر اساس آن مشارکت جویان به گروه «شناختی» و گروه «غیرشناختی» تقسیم شده و از طریق آزمون تحلیل واریانس یک راهه (ANOVA) در اندازه های نمرات رگه- حالت اسپیلبرگر مورد مقایسه قرار گرفتند.

یافته ها: 

بین دو گروه شناختی و غیرشناختی در چهار وضعیت اضطراب رگه و حالت تفاوت معنادار مشاهده شد. در مقایسه تفکیکی میانگین ها با استفاده از آزمون تعقیبی توکی (HSD) تنها بین گروه 2 و 3 تفاوت معنادار است.

نتیجه گیری: 

در مقایسه میانگین چهار گروه، اضطراب حالت گروه شناختی نسبت به اضطراب رگه گروه غیرشناختی در حد پایین تری قرار دارد؛ افرادی که در موقعیت اضطراب زا به میزان کمتری درگیر هیجانات مرتبط با موقعیت می شوند راه حل ها و مواجهات شناختی را ترجیح می دهند اما کسانی که گروه های غیرشناختی را برمی گزینند، کسانی هستند که وزن اضطراب رگه آن ها نسبت به اضطراب حالت گروهی که موقعیت شناختی را برگزیده، بیشتر است.