بررسی وضعیت بهداشت محیط و ایمنی مدارس ابتدایی شهر گچساران

بهداشت مدارس به خصوص در مدارس ابتدایی از این جنبه حایز اهمیت است که کودکان دوران مهمی از سال های زندگی خود را در مدرسه سپری می کنند. محیط مطلوب مدرسه، سبب تسهیل در عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. این مطالعه با هدف تعیین و بررسی وضعیت بهداشت محیط و ایمنی مدارس ابتدایی شهر گچساران در سال 1396 انجام شد.

این مطالعه از نوع توصیفی تحلیلی است که در سال تحصیلی 97-96 انجام شد. در این مطالعه، مدارس به صورت سرشماری بررسی شدند که در این میان از تعداد 42 مدرسه، 37 مدرسه ابتدایی شهر گچساران حاضر به همکاری شدند. ابزار گردآوری داده ها (چک لیست)، فرم ارزیابی آیین نامه بهداشت محیط و ایمنی مدارس بود، داده های گردآوری شده از چک لیست ها استخراج شدند. سپس این داده ها با استفاده از آزمون های آماری کای دو و سطح اطمینان 95 درصد تجزیه و تحلیل شدند.

یافته ها:

 بر طبق نتایج این پژوهش تنها 3 مدرسه (1/8 درصد) نوساز (کمتر از 15سال عمر) بود. از لحاظ متناسب بودن تعداد آبخوری ها با دانش آموزان، در 18 مدرسه (6/48 درصد) به ازای هر 45 نفر یک آبخوری وجود داشت. میز و نیمکت های کلاس ها در 26 مدرسه (3/70 درصد) دارای شرایط مناسبی بودند. هم چنین میزان نور کلاس های درس در 7 مدرسه (9/18 درصد) کمتر از 300 لوکس (استاندارد آیین نامه) بود. کلاس های درس نیز در 17 مدرسه (9/45 درصد) فاقد سیستم تهویه و سرمایش مناسب بود. میان مدارس دولتی و غیردولتی با سیستم سرمایشی و تهویه ارتباط معنی داری وجود داشت (04/0=p).

نتیجه گیری:

 بر اساس نتایج این پژوهش وضعیت بهداشت محیط و ایمنی مدارس ابتدایی شهر گچساران مناسب ارزیابی نشد. این مدارس با کاستی هایی در ارتباط با ساختمان (مانند قدیمی بودن و یا محل نامناسب ساختمان مدارس و عدم تناسب میان مساحت مدارس با تعداد دانش آموزان)، آبخوری ها، توالت ها، نیمکت ها، فضای سبز و سیستم تهویه و سرمایشی کلاس ها روبرو هستند که توجه بیشتر مسیولان امر را برای بهبود وضعیت موجود می طلبد.