عواطف کارآفرینانه مربوط به رفتار فرایند استارتاپ در میان دانشجویان دانشگاهی

عواطف کارآفرینانه قادرند به دانشجویان در فرایند آغاز یک کسب و کار یا انجام فعالیت های کارآفرینانه انگیزه دهند. عواطف مختلفی در فرایند کارآفرینی دخالت دارند که بر مشارکت دانشجویان در یک استارتاپ اثر می گذارند. در همین راستا، مطالعه حاضر به دنبال تعیین اثرات مثبت و منفی عواطف کارآفرینانه بر رفتار فرآیند استارتاپ در میان دانشجویان است. نمونه ای شامل 472 دانشجوی سال آخر در دانشگاه های مالزی در این مطالعه شرکت کردند. برای تحلیل داده های گردآوری شده، محققان تحلیل عاملی تاییدی و مدلسازی معادلات ساختاری را با استفاده از نرم افزار آموس انجام دادند. نتایج به دست آمده نشان داد که عواطف کارآفرینانه مثبت و منفی اثر معناداری بر رفتار فرآیند استارتاپ کسب و کارها در میان دانشجویان دارد. عواطف مثبت این دانشجویان نسبت به فرایند استارتاپ کسب و کارها به آنها انگیزه می دهد تا در فعالیت های کارآفرینانه شرکت کنند، در حالی که عواطف منفی نتیجه عکس دارند. بنابراین، یافته های مطالعه حاضر می توانند به اساتید کارآفرینی کمک کنند تا تکنیک های تدریس تعاملی تری برای کمک به دانشجویان برای تبدیل شده به کارآفرین به کار گیرند.