تبیین عناصر برنامه درسی کارآفرینی در آموزش های فنی و حرفه ای

کارآفرینی موضوعی است که در چند دهه اخیر مورد توجه بسیاری از موسسات آموزشی در کشورهای مختلف جهان قرار گرفته است. بنا بر نظر اکثر متخصصان حوزه کارآفرینی، بسیاری از قابلیت‌ها و مهارت‌های کارآفرینی، قابل آموزش است و در زمان حاضر این رسالت برعهده موسسات آموزشی است که مهارت‌های کارآفرینی را نیز به کارآموزان آموزش دهند. بنابراین، کارآفرینی باید در برنامه درسی موجود در دوره های فنی و حرفه ای گنجانده شود. هدف مقاله حاضر، طراحی برنامه درسی کارآفرینی بر مبنای الگوی عناصر برنامه درسی است. در این مقاله، برنامه درسی کارآفرینی بر اساس عناصر الگوی برنامه درسی، یعنی هدف، محتوا، روش‌های تدریس و ارزشیابی تبیین می‌شود. علاوه بر آن، بر اساس سه نوع آموزش کارآفرینی، شامل آموزش درباره کارآفرینی، آموزش برای کارآفرینی و آموزش در کارآفرینی توضیحاتی ارایه می‌شود. روش کار توصیفی تحلیلی است و برای گرد‌آوری اطلاعات کتاب‌ها و مقالات معتبر استفاده شده است. نتایج این مقاله نشان می‌دهد که بنا بر دیدگاه ‌اکثر صاحب‌نظران، کارآفرینی، فرایندی قابل آموزش بوده و بنابراین باید در برنامه درسی دانش آموزان به‌خصوص دوره های فنی حرفه ای گنجانده شود. علاوه بر آن، برای اینکه برنامه درسی کارآفرینی نتیجه مطلوب داشته باشد و همخوانی مناسبی بین عناصر آن به‌وجود آید، باید قبل از آموزش درباره عناصر آن تصمیم‌گیری شود.