ارائه الگوی استعدادیابی در کتابداران کتابخانه های دانشگاهی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری: مطالعه زمینه ای
این پژوهش با هدف ارایه الگوی استعدادیابی در کتابداران کتابخانه های دانشگاهی و شناسایی ابعاد و مولفه های استعدادیابی در این کتابداران و ارتقای وضعیت موجود انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع داده ها کیفی بود و بر اساس نظریه زمینه ای انجام شد. مشارکت کنندگان در این پژوهش بر اساس قاعده و اصل اشباع نظری شامل 15 نفر از افراد صاحبنظر و خبرگان در دسترس در حوزه استعدادیابی کتابداران کتابخانه های دانشگاهی بودند که با روش نمونه گیری هدفمند و نظری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختارمند بود. داده ها با استفاده از نرم افزار MAXQDA2018 در سه مرحله کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی تجزیه و تحلیل شد و اعتبارسنجی داده ها با استفاده از روش تاییدپذیری توسط مشارکت کنندگان صورت گرفت. بر اساس یافته های پژوهش، ابعاد و مولفه های الگوی استعدادیابی در کتابداران کتابخانه های دانشگاهی در شش بعد شامل پدیده مرکزی (استعدادیابی در کتابداران شامل شناسایی و انتخاب، به کارگیری، جذب، ارزیابی و توسعه استعداد)، شرایط علی (استعدادمحوری، ارزش و جایگاه حرفه کتابداری)، شرایط زمینه ای (بسترهای قانونی، اهداف و چشم اندازها و مسایل اقتصادی و اجتماعی)، عامل مداخله گر (شرایط اقتصادی و سیاسی و فضای حاکم بر جامعه)، راهبردها (تجزیه و تحلیل جامع شغل کتابداری، رویکرد مناسب دانشگاه به کتابداران مستعد و توسعه فرایند آموزش کتابداری) و پیامدها (شکوفایی فردی استعدادهای کتابداران، ارتقای موقعیت کتابخانه در دانشگاه برای رشد و توسعه کشور) شناسایی شد. استفاده از الگویی مناسب و فراهم آوردن شرایط اشاره شده در الگوی به دست آمده بر اساس نظر خبرگان در دانشگاه های دولتی می تواند استعدادیابی کتابداران کتابخانه ها را برای نظام دانشگاهی کشور ارتقا بخشد و درنتیجه، به پیشبرد بهتر آموزش و پژوهش در کشور منجر شود.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.