مقایسه واج شناختی، حافظه فردمحور و پیرامون محور و توجه انتخابی در دانش آموزان با و بدون نارساخوانی

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
مقدمه

پژوهش حاضر با هدف مقایسه مهارت های واج شناختی، حافظه فردمحور و پیرامون محور و توجه انتخابی در دانش آموزان با و بدون نارساخوانی انجام گرفت.

مواد و روش ها

 روش این پژوهش، علمی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان پسر عادی و نارساخوان پایه پنجم و ششم دبستان های شهر تبریز در سال 98-1397 بودند که برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری چند مرحله ای استفاده شد. برای گردآوری داده ها از ابزارهای مهارت های واج شناختی لندرل و همکاران، حافظه فردمحور و پیرامون محور کرافورد و همکاران و آزمون استروپ استفاده شد.

یافته ها

 تفاوت آماری معنی داری بین میانگین نمره های دو گروه در مهارت های نامیدن اعداد، سیالی کلامی و تعویض صداها، حافظه فردمحور و پیرامون محور و تعداد خطا و زمان توجه وجود دارد. در واقع دانش آموزان نارساخوان مهارت های واج شناختی، حافظه و توجه انتخابی پایین تری دارند.

نتیجه گیری

 پیشنهاد می شود که به نقش مهارت های واج شناختی، بهبود حافظه و توجه انتخابی در دانش آموزان نارساخوان توجه شود.

زبان:
فارسی
صفحات:
11 تا 20
لینک کوتاه:
magiran.com/p2399701 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!