بررسی اثربخشی آموزش های همگانی نیروی انتظامی در پیشگیری از سرقت منازل

1)آشنا کردن شهروندان با خط مشی و برنامه های آموزش همگانی ناجا به طوری که وظایف خود را با توجه به هدف های ناجا برای پیشگیری از جرم سرقت انجام دهند؛ 2)ایجاد علاقه و تقویت روح همکاری در شهروندان؛ 3)بالا بردن سطح دانش و تخصص شهروندان با توجه به فن آوری روز در امر مشارکت عمومی و پیشگیری از جرایم،همچون سرقت منازل؛ 4)ایجاد و یا ارتقای نگرش مثبت در شهروندان نسبت به نیروی پلیس؛ ابزار و شیوه های آموزش همگانی در ناجا ابزارو شیوه های آموزش همگانی را در حال حاضر در نیروی انتظامی متداول است،را می توان به شرح ذیل دسته بندی نمود: 1)شیوهء آموزش به وسیلهء برنامه های تلویزیون شامل فیلم و سریال،زیرنویس در برنامه ها(تحت عنوان هشدارها)،مصاحبه های با مسیولان،جلسات پرسش و پاسخ، پیام های کوتاه در قالب پویانمایی،گزارش ها و اخبار مستند پلیس؛ 2)آموزش به وسیلهء برنامه های رادیویی شامل مصاحبه های با مسیولان و جلسات پرسش و پاسخ؛ 3)آموزش از راه اطلاعیه های نوشتاری شامل بروشور و جزوات آموزشی،مطبوعات، پوستر و پلاکارد،اطلاعیه در تابلوهای شهری و کتابچهء دانستنی های انتظامی؛ 4)آموزش مستقیم(حضوری)شامل سخنرانی در مدارس،مساجد،اتحادیه های اصناف، نماز جمعه و دیگر مجامع عمومی؛ 5)آموزش الکترونیکی شامل پخش سی دی های آموزشی دربارهء حقه های سرقت،ترافیک و راهنمایی و رانندگی و تاسیس و راه اندازی سایت اینترنتی. بررسی فرضیهء چهارم(میزان تاثیر شیوه های مختلف اطلاعیه های نوشتاری) برای آزمون این فرضیه نیز ابتدا از روش توصیفی استفاده گردید،سپس از آمار استنباطی(آزمون فریدمن)به شرح ذیل است: (به تصویر صفحه مراجعه شود) (به تصویر صفحه مراجعه شود) با توجه به مقدار خی دو و سطح معناداری به دست آمده فرض صفر رد می شود؛ یعنی بین میزان تاثیر انواع اطلاعیه های نوشتاری(آموزشی)و پیشگیری از جرم سرقت، تفاوت معناداری وجود دارد."