بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر رویکرد روانشناسی مثبت گرا بر بهزیستی روانشناختی، احساس معنا در زندگی و سرزندگی همسران شهید و جانباز

جنگ بر خانواده ها به ویژه همسران قربانیان تاثیرات وسیع و عمیقی برجا گذاشته و سلامت روانی آن ها را با خطر مواجه کرده است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیرآموزش مبتنی بر رویکرد روانشناسی مثبت گرا بر بهزیستی روان شناختی، احساس معنا در زندگی و سرزندگی همسران شهید و جانباز انجام شد.

روش این مطالعه نیمه تجربی بود که با طرح پیش آزمون-پس آزمون با یک گروه کنترل و تجربی انجام شد. 28 نفر از همسران شهید و جانباز شهر شیراز در این مطالعه شرکت کردند که به صورت تصادفی در گروه کنترل (14 نفر) و تجربی (14 نفر) قرار گرفتند. از پرسشنامه های بهزیستی روان شناختی ریف، پرسشنامه معنای زندگی و پرسشنامه سرزندگی برای جمع آوری داده ها استفاده شد. همچنین مداخله این تحقیق بر گرفته از پروتکل سلیگمن و همکاران (2006) در 10 جلسه طی 10 هفته و هر جلسه به مدت یک و نیم ساعت بود. داده ها با استفاده از آزمون های تی وابسته و تی مستقل تحلیل شدند.

به طور کلی یافته ها نشان داد که آموزش مبتنی بر رویکرد روانشناسی مثبت گرا بر نمره کلی بهزیستی روان شناختی، پذیرش خود و معنای زندگی تاثیر دارد (05/0 ˂p) اما بر سرزندگی و سایر شاخص های پرسشنامه بهزیستی روان شناختی اثر معنی داری نداشت (05/0 ˃p).

 این مداخله می تواند به عنوان روشی برای بهبود بهزیستی روان شناختی و معنای زندگی در همسران شهید و جانباز مطرح باشد. برای تکرار پذیری نتایج به مطالعات بیشتری نیاز است.