اثربخشی نقاشی درمانی بر اضطراب و اختلال نافرمانی/ مقابله ای درکودکان با کم توانی ذهنی

هدف از پژوهش حاضر، تاثیر نقاشی درمانی بر اختلال اضطراب و اختلال نافرمانی/ مقابله ای در کودکان با کم توانی ذهنی بود.

این پژوهش از نوع روش نیمه آزمایشیی همراه با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری مطالعه حاضر، شامل کودکان با کم توانی ذهنی شهر تهران بود که در سال 1399 - 1400 در یکی از کلینیک های تهران، خدمات توان بخشی دریافت می کردند. بیست نفر از افراد واجد شرایط به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه گواه 10 نفر (و گروه آزمایشی) 10 نفر (قرار گرفتند. از مقیاس اضطراب کودکان اسپنس فرم والدین  1997  استفاده شد. گروه آزمایشی 10جلسه نقاشی درمانی هر جلسه به مدت 90 دقیقه را به صورت گروهی دریافت نمود و گروه گواه، مداخله ای دریافت نکرد. پس از اتمام دوره، برای هر دو گروه آزمایشی و گواه، پس آزمون اجرا شد. داده های حاصل با آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیره در نرم افزار SPSS 20 تجزیه و تحلیل شد. مقادیر احتمال کمتر از 05 / 0 از نظر آماری معنادار در نظر گرفته شد.

نتایج داده های پژوهش نشان داد که نقاشی درمانی در کاهش اختلال اضطراب موثر است (05 /p> 0) .همچنین، این مداخله در کاهش اختلال نافرمانی / مقابله ای اثربخش بوده است . 05 / p> 0

براساس یافته های به دست آمده می توان گفت نقاشی درمانی، روش کارآمدی در بهبود اختلال اضطراب و اختلال نافرمانی/ مقابله ای کودکان با کم توانی ذهنی آموزش پذیر است.