ظرفیت فضاهای معماری برگرفته از نقوش هویت ساز با هدف ارتقای حس مکان محیط های دانشگاهی
فضاهای آموزشی نقش مهمی در فرهنگسازی و ارتقای سطح توسعه جوامع دارند. در این میان، یکی از عوامل مهم در بهبود عملکرد آنها، تلاش برای ارتقای حس مکان، بهعنوان یک عامل تسهیلگر در فرایند آموزشی و تربیتی است. مسیلهای که اینجا مطرح میگردد این است که عامل طراحی، با تکیه بر مولفههای فرهنگی و هنری تا چه میزان قادر به ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی است. با توجه به نهادینهشدن بسیاری از ارزشهای ملی و فرهنگی در نقوش هویتساز، استفاده از این رویکرد چگونه بر ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی موثر است؟ پژوهش حاضر به روش توصیفی و تحلیلی و با تکیه بر دادههای منابع کتابخانهای بهرشته تحریر درآمده است. یافتههای پژوهش حاکی از این است که نقوش هویتسازی چون نقوش گیاهی، هندسی و کتببهای ارتباط عمیقی که با معماری در ادوار مختلف تاریخی دارند و هر یک حامل نوعی پیام فرهنگی و اخلاقی هستند که برای اکثریت افراد جامعه یادآور مفاهیم آشنایی درباره اهمیت زندگی، تلاش و فرهنگ است لذا کاربست آنها نقش مهمی در ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی دارد.
اهداف پژوهش:
تبیین ارتقای حس مکان، بهعنوان یک عامل تسهیلگر در فرایند آموزشی و تربیتی.
تحلیل نهادینهشدن ارزشهای ملی و فرهنگی در نقوش هویتساز بر ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی.
سوالات پژوهش:
عامل طراحی، با تکیه بر مولفههای فرهنگی و هنری تا چه میزان قادر به ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی است؟
با توجه به نهادینهشدن بسیاری از ارزشهای ملی و فرهنگی در نقوش هویتساز، استفاده از این رویکرد چگونه بر ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی موثر است؟
پرداخت حق اشتراک به معنای پذیرش "شرایط خدمات" پایگاه مگیران از سوی شماست.
اگر عضو مگیران هستید:
اگر مقاله ای از شما در مگیران نمایه شده، برای استفاده از اعتبار اهدایی سامانه نویسندگان با ایمیل منتشرشده ثبت نام کنید. ثبت نام
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.