تاثیرکار پوشه الکترونیکی بر منش های تفکر در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

کارپوشه به عنوان یک روش آموزش و سنجش نه تنها به رشد مهارت های سنجش شخصی و پیشرفت تحصیلی کمک می کند. بلکه راهبردهای فراشناختی را نیز گسترش می دهد ، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرکار پوشه الکترونیکی بر منش های تفکر در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی  انجام شد. پژوهش توصیفی - کاربردی حاضر در سال 1400 با رویکرد کیفی و کمی انجام شد. در بخش کیفی 13 نفر با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. در بخش کمی جامعه آماری کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دستیاران دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی به تعداد 1665 نفر که تعداد 312 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها ازپرسشنامه های محقق ساخته کارپوشه الکترونیکی با میزان آلفای کرونباخ برابر 0/884و روایی کل برابر 658/0، و پرسشنامه منش تفکر حیاتی با مقدار آلفای کرونباخ برابر با 0/880 و روایی کل برابر 0/530 استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های تحلیل عاملی تاییدی و معادلات ساختاری استفاده شد. مقادیر R2 برای همه ابعاد  پرسشنامه کارپوشه الکترونیکی در سطح بالاتر از قوی می باشد. لذا بین متغیر کارپوشه الکترونیکی با همه ابعاد آن رابطه قوی مثبت و معناداری وجود دارد. با توجه به مقادیر R2 (0/510) و ضرایب مسیر (0/590)  بین دو متغیر، تاثیر کار پوشه الکترونیکی بر منش های تفکر در سطح فراتر از متوسط قرار دارد. لذا می توان نتیجه گرفت که تاثیر کارپوشه الکترونیکی  بر منش تفکر در دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دستیاران دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی مثبت و معنی دار شده است.