تاثیرات آموزش انعکاسی و تنظیم هیجان بر درگیری کاری: در چشم انداز تدریس موثر در آموزش عالی

آموزش بازتابی (RT) و تنظیم هیجان (ER) معلمان را قادر می سازد تا خود را مشاهده و ارزیابی کنند. علیرغم سابقه طولانی RT و ER، اطلاعات کمی در مورد اینکه چگونه می توانند بر تعامل کاری معلمان (WE) تاثیر بگذارند، شناخته شده است. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل ساختاری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی اساتید دانشگاه های RT، ER و WE انجام شد. با انجام این کار، محققان پرسشنامه انعکاسی معلم زبان انگلیسی، پرسشنامه تنظیم احساسات معلم زبان، و مقیاس معلم درگیر را برای 341 استاد دانشگاه EFL اجرا کردند. آنها برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از مدل سازی معادلات ساختاری استفاده کردند. یافته ها نشان داد که اساتید دانشگاه با شیوه های تدریس بازتابی بالاتر، بیشتر درگیر وظایف شغلی بودند. علاوه بر این، یافته ها نشان داد که شرکت کنندگانی که در تدریس خود تامل بیشتری داشتند، تنظیم هیجان بالاتری داشتند. یافته ها مفاهیمی را برای ذینفعان مختلف ارایه می کنند.