تبیین موقعیت راهبردی دانشگاه های کشاورزی و منابع طبیعی ایران جهت به کارگیری شبکه های اجتماعی مجازی در فرایند تدریس و یادگیری

شبکه های اجتماعی مجازی (VSN) یک فناوری جدید مهم است که می تواند ساختار جامعه را بازطراحی کرده و به ایجاد یک جامعه یادگیری در دانشگاه کمک کند. این پژوهش با هدف تبیین جایگاه استراتژیک دانشگاه ها در اجرای VSN و تدوین استراتژی های مناسب برای اجرای موثر آن انجام شد. بدین منظور از تحلیل SWOT و تشکیل ماتریس های چند سطحی بهره گرفته شد.  جامعه ی آماری پژوهش اعضای هیات علمی دانشگاه های کشاورزی و منابع طبیعی ایران در سال تحصیلی 1398-1397 بود که تعداد 28 تن از آنان با استفاده از روش نمونه گیری «موارد ویژه» به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و MS-Excel تجزیه و تحلیل شدند. . به منظور باورپذیری و تصدیق پذیری یافته های بخش کیفی از تکنیک هایی بدین شرح استفاده شد:  1) خود بازبینی کمیته پژوهش در طول فرآیند جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها. 2) استفاده از رویه های ویژه کدگذاری در مرحله تجزیه و تحلیل داده ها. 3) انجام مراحل تحقیق با آزمایش مواردی مانند داده های خام، فراورده های تلخیص داده ها و فرآیند یادداشت ها. 4) مصاحبه با اعضای هییت علمی به صورت جداگانه و مقایسه پاسخ آنها و 5) استفاده از کمیته راهنما برای ارزیابی و انجام مصاحبه ها. روایی و پایایی ابزار پژوهش با استفاده از اعضای هییت علمی دانشگاه ها و محاسبه آلفای کرونباخ (92/0-83/0) تایید شد. یافته های حاصل از ماتریس SWOT نشان داد که دانشگاه های مورد مطالعه در به کارگیری  VSN درموقعیت بازنگری  (ST) قرار دارند. با استفاده از ماتریس SWOT، ما چهار استراتژی برای پیاده سازی VSN در دانشگاه های مورد مطالعه ایجاد کردیم که شامل استراتژی های تهاجمی  (SO)، تنوع بخشی  (WO)، بازنگری (ST) و تدافعی (WT) بود.