راهبردهای تحقق ماموریت آموزشی در دانشگاه کارآفرین: رویکرد ترکیبی سنتز چارچوب و گروه کانونی

آموزش از دیرباز ماموریت اصلی دانشگاه بوده است. امروزه، با توجه به اهمیت نقش آفرینی هرچه بیشتر دانشگاه و تحول آنها به سمت کارآفرینی و جامعه محوری، ماموریت آموزش نیز در آنها دچار تحول شده است. این پژوهش با هدف ارایه راهبردهای موثر در تحقق ماموریت آموزش در دانشگاه کارآفرین، به مرور نظام مند پژوهش های پیشین داخلی می پردازد؛ و به این سوال پاسخ می دهد که چه راهبردهایی می توانند در تحقق ماموریت آموزش در دانشگاه کارآفرین در کشور مطرح باشند. علت تمرکز بر پژوهش های داخلی مد نظر قرار دادن ابعاد مطرح جهانی در کنار ابعاد بومی ارایه شده در پژوهش های داخلی است. جستجو در سال 1398 صورت گرفت و هیچ محدودیت زمانی برای انتخاب مقالات در نظر گرفته نشد. با استفاده از رویکرد سنتز چارچوب، چارچوب مفهومی تحقق ماموریت آموزش دانشگاه کارآفرین بازطراحی شد. این چارچوب مفهومی از سه محور (استاد، دانشجو ونهاد سازمانی)، نه مقوله اصلی، هجده مقوله فرعی تشکیل شده است. همچنین، با استفاده از گروه کانونی، بیست وسه راهبرد متناظر با مقوله های فرعی شناسایی گردیدند. مضامین مطرح شده در پژوهش های داخلی تحت عنوان اقدام ها ذیل راهبردها ارایه شدند. شناسایی روند صعودی توجه محققان به موضوع دانشگاه کارآفرین در کشور از دیگر یافته های این پژوهش است. نتایج این پژوهش، به عنوان مرحله ابتدایی در شناسایی راهبردها و نمونه اقدام ها در تحقق ماموریت آموزش دانشگاه کارآفرین می تواند مورد استفاده سایر پژوهشگران و سیاست گذاران حوزه آموزش عالی قرار گیرد.