Resource Management for a Multi-Channel Cognitive-NOMA D2D Network

Message:
Article Type:
Research/Original Article (دارای رتبه معتبر)
Abstract:

In this paper, we investigate a non-orthogonal multiple access (NOMA)-based underlay multi-channel cognitive device-to-device (D2D) communications and efficiently exploit a resource management scheme for the investigated model. A two-stage solution is used in which sub-channels (SCs) and powers are jointly assigned to the D2Ds and transmitters, respectively, employing a convex optimization method to achieve the optimal parameters. We show that throughput of the D2D users can be maximized by the proposed strategy, subject to controlling total transmission power, interference power, and minimum rate requirements. We study the performance of the network by increasing the number of PUs and SCs. Moreover, minimum rate requirement and maximum allowed interference at the PUs versus sum rate of the SU transceivers is investigated. The simulation results present insights about the impact of the optimal power and SC allocations.

Language:
English
Published:
International Journal Information and Communication Technology Research, Volume:14 Issue: 4, Autumn 2022
Pages:
1 to 8
https://magiran.com/p2549435  
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!