فراتحلیل فرآیند برنامه ریزی درسی دانش اندیشه نظامی در دانشگاه های کشورهای منتخب و ارائه الگوی مطلوب

هدف این پژوهش، تحلیل تجارب بین الملی در خصوص برنامه درسی دانش اندیشه نظامی و همچنین ارایه الگوی برنامه درسی مطلوب این دانش میباشد. این پژوهش یک پیمایش کیفی است که به روش فراتحلیل انجام گرفته است. بر اساس این روش ابتدا مطالعات مورد نیاز درباره دوره های تحصیلی اندیشه نظامی دانشگاه های کشورهای منتخب از منابع معتبر گردآوری، تفسیر و طبقه بندی شده و براساس فراوانی مفاهیم استخراج شده ، مقولات اصلی تعیین و پرسشنامه تحقیق بر مبنای مقولات مطابق با فرآیند برنامه ریزی درسی تنظیم گردید. جامعه مورد مطالعه، از دوازده دانشگاه و دانشکده مستقل از کشور ایالات متحده و همچنین دانشگاه دفاع ملی فنلاند، دانشگاه پداگوژی نیوزیلند، دانشگاه دفاع ملی چین و مرکز آموزش حرفه ای ناتو ، به دلیل ارایه دوره تحصیلی در زمینه مرتبط با دانش اندیشه نظامی انتخاب شد و در نهایت پرسشنامه به تایید 12 نفر از صاحب نظران دانش اندیشه نظامی رسید. روایی نتایج پرسشنامه نیز با محاسبه CVR , CVI گویه ها احصا وسپس نتیجه پاسخ ها جمع بندی و از طریق سطح معناداری با خطای 5٪ و در سطح اطمینان 95٪ مورد تایید قرار گرفت.نتایج پژوهش نشان داد محتوای درسی مختلف اریه شده توسط دانشگاه های منتخب را می توان در چند مولفه خلاصه کرد این مولفه ها عبارتند از: اهداف برنامه درسی با 9 شاخص ، محتوای برنامه درسی با 21 شاخص، روش اجرای برنامه درسی با 6 شاخص و شایستگی دانش آموختگان با 4 شاخص .