بررسی ارتباط آزمون های کامپیوتری (کانتب) و آزمون های عملکردی شناختی (لوتکا) با میزان مشارکت افراد با ام اس در فعالیت های روزانه زندگی

مالتیپل اسکلروزیس اختلالی است که با درگیر شدن سیستم اعصاب مرکزی همراه است. ابتلا به مالتیپل اسکلروزیس، باعث اختلالات شناختی می شود که تاثیر مستقیم و زیادی بر روی عملکرد در فعالیت های روزانه زندگی ایجاد می کند و از این رو مشارکت افراد مختل می شود. پس بررسی حیطه های شناختی می تواند ما را در امر تصمیم گیری بالینی و مداخلات یاری کند. در جهت توان بخشی شناختی این افراد و اینکه بتوانیم ارتباط میان عملکرد شناختی (آزمون کامپیوتری و آزمون عملکردی) و میزان مشارکت را تخمین بزنیم، باید همبستگی این 2 مورد را بررسی کنیم. هدف ما از این مطالعه این است که همبستگی مشارکت با 2 نوع از ارزیابی های شناختی (کامپیوتری و عملکردی) را مشخص کنیم.

مطالعه حاضر از نوع مقطعی و نمونه گیری به صورت در دسترس انجام گرفت. جامعه هدف، بیماران با مالتیپل اسکلروزیس پذیرش شده در مرکز مالتیپل اسکلروزیس شهرستان اصفهان، به شرط دارا بودن معیارهای ورود به مطالعه، در زمستان 1399 بودند. 45 بیمار با مالتیپل اسکلروزیس به صورت در دسترس (9 مرد و 36 زن) با نمره مقیاس گسترش یافته ناتوانی بین 1 تا 5 انتخاب شدند. جهت ارزیابی عملکرد شناختی آن ها، از آزمون کانتب و آزمون عملکردی لوتکا و همچنین برای تعیین میزان مشارکت از پرسش نامه تلفیق اجتماعی استفاده شد. سپس داده ها با نرم افزار SPSS با نسخه 23 پردازش شدند.

یافته ها: 

براساس نتایج بررسی شدت و جهت ارتباط سنجه ها، یکپارچگی در فعالیت های هدفمند با تمام سنجه های لوتکا و کانتب وجود دارد. این سنجه ها با جهت گیری، ادراک بینایی و پراکسی حرکتی از آزمون لوتکا و ارزیابی انطباق ادراکی فوری و تاخیری از آزمون کانتب ارتباط معنی دار داشت. از نکات قابل ذکر نتایج می توان به همبستگی بالای میان یکپارچگی در خانه پرسش نامه تلفیق اجتماعی با آزمون ارزیابی برنامه ریزی فضایی و کنترل موتور از کانتب (r=0/353)، یکپارچگی در اجتماع پرسش نامه تلفیق اجتماعی با آزمون ارزیابی انطباق ادراکی فوری و تاخیری از کانتب (r=0/538)، یکپارچگی در فعالیت های هدفمند و مولد پرسش نامه تلفیق اجتماعی با پراکسی حرکتی از لوتکا (r:0/422) اشاره کرد. 

نتیجه گیری:

 با توجه به نتایج، هر 2 نوع آزمون با پرسش نامه مشارکت، همبستگی مناسبی دارند. شاید بتوان از آزمون کامپیوتری که همبستگی خوبی با مشارکت دارد، در کنار آزمون عملکردی استفاده کرد.