بررسی تاثیر آموزش ریاضیات با رویکرد تدریس مبتنی بر متغیرهای شادکامی و اضطراب در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی

نویسنده:

زهرا اخوی ثمرین ، پرویز پرزور* ، زهرا خادمی استانه ، پویا اصغرزاده صادق

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
هدف
تدریس به روش سنتی موجب خستگی دانش آموزان می گردید، لذا این پژوهش بر اساس روش بازی انجام گردید.
روش ها
مطالعه از نوع نیمه آزمایشی می باشد. گروه نمونه 44 نفره به طور تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و در شرایط یکسان پیش آزمون مربوط به پرسشنامه ها از هر دو گروه به عمل آمد. پس از آن دانش آموزان گروه آزمایش تحت آموزش ریاضیات به روش بازی قرار گرفتند .
یافته ها
تدریس با روش بازی بر اضطراب ریاضی، (F: 38/23, P: 0/001)، لذت و شادکامی (F: 54/80, P: 0/002)، تاثیر دارد.
نتایج
آنچه در آموزش ریاضیات حایز اهمیت است، درک مطلب می باشد. متخصصان برنامه ریزی درسی معتقدند که موضوعات درسی باید به گونه ای باشند که کشف نهایی مجهولات توسط دانش آموز صورت پذیرد.
کلیدواژگان:

لذت ، شادکامی ، کسالت ، بازی و ریاضی

زبان:
فارسی
انتشار در:
نشریه تدریس پژوهی، سال دهم شماره 4 (زمستان 1401)
صفحات:
276 تا 292
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p2576844 
مقالات دیگری از این نویسنده (گان)