بررسی میزان توجه به مولفه های حقوق تربیتی در کتب درسی مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان توجه به مولفه های حقوق تربیتی در کتب درسی مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی است.

روش شناسی پژوهش:  

روش تحقیق، تحلیل محتوای کمی و واحد تحلیل، متن، تمرین و تصویر است. در این پژوهش مولفه های حقوق تربیتی شامل حق دسترسی به آموزش وپرورش، مولفه حق برخورداری از آموزش وپرورش باکیفیت و مولفه احترام به حقوق انسانی است. جامعه آماری، کتب مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی است که حجم نمونه برابر با جامعه آماری در نظر گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص آمار توصیفی استفاده شد.

 یافته ها نشان داد در کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم 42 مرتبه، پایه پنجم 38 مرتبه و پایه ششم 37 مرتبه به مولفه های حقوق تربیتی کودک توجه شده است.در کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم بیشترین مولفه مورد توجه، مولفه «حق برخورداری از آموزش و پرورش با کیفیت» با بیست و پنج مرتبه تکرار بوده است. در کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم بیشترین مولفه مورد توجه، مولفه «احترام به حقوق انسانی در آموزش و پرورش» با بیست و شش مرتبه تکرار بوده است.