رابطه عدالت سازمانی با فرسودگی شغلی، رفتار شهروندی سازمانی و رشد فردی در کارکنان آموزش و پرورش شهرستان یاسوج

این پژوهش با هدف اصلی تبیین رابطه عدالت سازمانی با فرسودگی شغلی، رفتار شهروندی سازمانی و رشد فردی در کارکنان آموزش و پرورش شهر مروست انجام گرفت. روش شناسی: طرح پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان یاسوج تشکیل دادند. از بین جامعه آماری 148 نفر به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های عدالت سازمانی نیهوف و مورمن(1993)، فرسودگی شغلی ماسلاچ (1985)، اقدام برای رشد فردی(PGIS)  و رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و همکاران(1990) استفاده شد. بعد از جمع آوری و استخراج داده ها، نمرات شرکت کنندگان با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه و چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج نشان داد که بین عدالت سازمانی و مولفه های عدالت توزیعی، عدالت رویه ای و عدالت مراوده ای با فرسودگی شغلی رابطه منفی وجود دارد(01/0). همچنین نتایج نشان داد که بین عدالت سازمانی و مولفه های عدالت توزیعی، عدالت رویه ای و عدالت مراوده ای با رفتار شهروندی سازمانی و رشد فردی رابطه مثبت وجود دارد(01/0).

نتایج این پژوهش تلویحات مهمی برای مدیران آموزش و پرورش در جهت استقرار عدالت سازمانی و متعاقبا ایجاد اشتیاق شغلی و رفتار سازمانی مثبت در بین کارکنان دارد.