بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سرمایه روان شناختی با تعالی سازمانی (مطالعه موردی: سازمان آموزش وپرورش منطقه 1 شهر تهران)

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سرمایه روان شناختی با تعالی سازمانی سازمان آموزش وپرورش منطقه 1 شهر تهران بوده است. این تحقیق کاربردی، روش گردآوری داده ها میدانی و از نظر روش اجرا توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری شامل کارکنان سازمان آموزش و پرورش منطقه 1 شهر تهران به تعداد 600 نفر بودند، که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی 234 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد رهبری تحول-آفرین باس و آولیو (2000)، سرمایه روان شناختی لوتانز (2007)، تعالی سازمانی دمینگ (1979) بود. روایی این پرسشنامه ها توسط متخصصان مورد تایید و پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ (رهبری تحول آفرین برابر 92/0 سرمایه روان شناختی برابر 91/0 تعالی سازمانی برابر 89/0 صدم) محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از بخش توصیفی (محاسبه فراوانی و درصد) و استنباطی (کولموگروف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره) با استفاده از نرم افزار Spss26 استفاده شد. نتایج نشان داد که بین رهبری تحول آفرین و سرمایه روان شناختی با تعالی سازمانی آموزش وپرورش رابطه وجود دارد. هم چنین نشان داد بین ابعاد رهبری تحول آفرین (ملاحظه فردی، ترغیب ذهنی، انگیزش الهام بخش و نفوذ آرمانی) با تعالی سازمانی و بین ابعاد سرمایه روان شناختی (امیدواری، تاب آوری، خوش بینی و خودکارآمدی) با تعالی سازمانی رابطه وجود دارد.