بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش گرایش به مواد مخدر در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت زندگی در گرایش دانش آموزان دبیرستانی به مواد مخدر بدنبال پاسخ به این سوال است که آیا آموزش مهارت های زندگی و مولفه های آن (مهارت خودآگاهی، مهارت همدلی، مهارت ارتباط موثر، مهارت بین فردی، مهارت تفکر خلاق، مهارت تفکر انتقادی، مهارت مقابله با هیجان، مهارت مقابله با استرس، مهارت حل مسیله، مهارت تصمیم گیری در دانش آموزان دبیرستانی بر گرایش آنها به مواد مخدر موثر است؟ پژوهش حاضر از نوع پژوهش های کاربردی است. در این پژوهش از روش تحقیق نیمه تجربی و از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و آرایش تصادفی در مورد آزمودنی های همتا استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پسر تعداد 170 نفر دوره دبیرستان های مناطق 1 و 4 شهر تهران در سنین 14 تا 17 سال در سال تحصیلی 1390-91است. روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای است که در انتها بصورت تصادفی ساده 100 نفر انتخاب شدند. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته گرایش به مواد مخدر و پرسشنامه مهارت زندگی است. اعتبار و روایی پرسشنامه ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ دارای اعتبار بالایی است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد. برای پاسخ به سوال های تحقیق از روش تحلیل واریانس درون موردی با بکار گیری نرم افزار spss استفاده شد و نتایج نهایی نشان داد آموزش مهارت زندگی تاثیر بالایی در کاهش گرایش نوجوانان به مواد مخدر دارد به طوری که تفاوت بین گروه کنترل و آزمایش از نظر آماری معنادار بود.