نقش تاب آوری تحصیلی و اخلاق تحصیلی در پیش بینی موفقیت تحصیلی دانشجویان

 بررسی عوامل موثر در موفقیت تحصیلی همواره یکی از دغدغه های پژوهشگران نظام آموزشی و آموزش عالی بوده است، بنابراین مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش تاب آوری تحصیلی و اخلاق تحصیلی در پیش بینی موفقیت تحصیلی دانشجویان انجام شد.

 پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی بود و جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی در سال تحصیلی 1401-1400 بودند که بر اساس جدول جسی و مورگان تعداد 330 نفر به روش نمونه در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پژوهش شامل پرسش نامه های تاب آوری تحصیلی سامویلز (2004)، اخلاق تحصیلی گل پرور (1389) و موفقیت تحصیلی ولز (2010) بودند. جهت تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 24 استفاده شد.

ملاحظات اخلاقی: 

پس از کسب اجازه از دانشگاه و بیان اهداف برای شرکت کنندگان، رضایت از آن ها کسب و درباره محرمانگی اطلاعات به آن ها اطمینان خاطر داده شد.

 نتایج نشان داد بین تاب آوری تحصیلی (676/0=r) و اخلاق تحصیلی (501/0=r) با موفقیت تحصیلی ارتباط مستقیم و معنی داری وجود داشت (01/0>P)؛ و مولفه های تاب آوری تحصیلی و اخلاق تحصیلی، 1/50 درصد از موفقیت تحصیلی دانشجویان را تبیین می کنند.

 یافته های پژوهش زمینه را برای پژوهش های آموزشی بیشتر و عمیق تر در حوزه برنامه ریزی آموزشی اخلاقی و منش تاب آورانه فراهم می کند.