بررسی تاثیر مشاوره، ساختگرایی مسیر شغلی بر تغییرات کیفی زندگینامه شخصی مسیر شغلی آینده دانش آموزان

این مطالعه با این هدف انجام شد تا تاثیر مشاوره ساخت گرایی مسیر شغلی را بر تغییرات کیفی زندگینامه شخصی مسیر شغلی آینده در دانشآموزان دختر پایه نهم، مشخص سازد. روش این پژوهش، نیمه تجربی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری آن مشتمل بود بر دانش آموزان دختر پایه نهم متوسطه اول در شهر اصفهان. از این دانش آموزان، 54 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به شیوه تصادفی، در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. مداخله به شیوه گروهی، طی 8 جلسه در گروه آزمایش اجرا شد داده ها با استفاده از ابزار زندگینامه شخصی مسیر شغلی آینده  FCA گردآوری شدند که با استفاده از آزمون مجذور خی و ضریب همبستگی فی و تحلیل مضامین روایتی تحلیل شدند. نتایج آزمون مجذور خی نشان دادند تفاوت میان گروه آزمایش و گواه به لحاظ تعداد تغییرات ایجاد شده در زندگینامه های مسیر شغلی آینده، معنادار است  (05 / 0 > P). نتایج تحلیل مضامین روایتی نیز نشان میدهند که مشاوره ساخت گرایی مسیر شغلی باعث ایجاد تغییرات روایتی در زندگینامه شخصی مسیر شغلی آینده دانش آموزان میشود.