بررسی ویژگی های فرهنگی یادگیرندگان آموزش الکترونیکی مطالعه موردی دانشجویان مجازی دانشگاه پیام نور استان خوزستان

موضوع فرهنگ در حوزه آموزش الکترونیکی از اهمیت شایانی برخوردار است. بر همین اساس هدف پژوهش، بررسی ویژگی های فرهنگی یادگیرندگان آموزش الکترونیکی دانشگاه پیام نور استان خوزستان بود. روش پژوهش از نوع توصیفی و ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته ای بود که براساس چهار بعد از نظریه فرهنگی هافستد طراحی شد. این چهار بعد مورد بررسی فاصله قدرت، ابهام گریزی در برابر ابهام پذیری، مردانگی در برابر زنانگی و جمع گرایی در برابر فردگرایی بودند. روایی محتوایی پرسشنامه از طریق متخصصان تعیین و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ (با مقدار83%) برآورد شد. جامعه آماری دانشجویان دانشگاه پیام نور استان خوزستان بودند که در سال تحصیلی 1401-1400 در دوره های آموزش الکترونیکی مشغول به تحصیل بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 897 نفر از آنها به پرسشنامه آنلاین پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از میانگین، انحراف استاندارد و آزمون تی تک گروهی استفاده شد. نتایج آزمون با مقایسه با نمره برش عدد سه نشان داد: میانگین ویژگی های فرهنگی دانشجویان پیام نوراستان خوزستان، در بعد فاصله قدرت بالاتر از میانگین جامعه، در بعد ابهام گریزی در برابر ابهام پذیری میانگین عاملهای ابهام گریزی بالاتر از میانگین جامعه و میانگین عاملهای ابهام پذیری پایین تر از میانگین جامعه، در بعد مردانگی در برابر زنانگی در هر دو عامل میانگین بالاتر از میانگین جامعه، در بعد جمع گرایی در برابر فردگرایی میانگین عاملهای مرتبط با جمع گرایی پایین تر از میانگین جامعه و میانگین عاملهای مرتبط با فردگرایی بالاتر از میانگین جامعه بود. نتایج پژوهش رهنمودهای برای طراحی و اجرای دوره های آموزش الکترونیکی ارایه می دهد.