واکاوی مولفه های یادگیری مبتنی بر تیم در آموزش پزشکی

هدف از پژوهش حاضر واکاوی مولفه های یادگیری مبتنی بر تیم با توجه به همه گیری کووید-19 که باید شیوه های درمان وپیش گیری با ایجاد مهارت کارتیمی وتبادل دانش وتجربیات زمینه ارتقای کیفیت آموزش پزشکی را فراهم نمود، تا بتوان زمینه تربیت متخصصانی با چنین مهارتی را فراهم نمود. محتوای این مطالعه مروری با جستجوی کتابخانه ای و بانک های اطلاعاتی واکاوی وبرون دادها استخراج گردید. یادگیری مبتنی بر تیم، یک روش تعاملی و دارای سه مولفه پیش خوانی، آزمون های فردی-تیمی و تکلیف تیمی است. یافته ها نشان می دهد، در یادگیری مبتنی بر تیم مهارت های تیمی، مولفه های مهارت تفکر انتقادی، حل مسیله، تصمیم گیری وبین فردی تمرین وموجب افزایش انگیزه، ارتقا سطح وتعمیق در یادگیری، تعامل وتصمیم سازی گروهی، تسهیل و دستیابی به اهداف آموزشی شده است. نتایج پژوهش نشان داد با بهره گیری از مولفه ها به ویژه با ظهور همه گیری های نوپدید که لزوم ایجاد رهیافت های درمانی و پیشگیری هماهنگ فراکشوری ضروری به نظر می رسد، بتوان زمینه ها را گسترش و تقویت نمود.