بررسی تاثیر استفاده از فناوری های ارتباطی بر سواد رسانه ای و یادگیری دانش آموزان براساس تکنیک بوت استراپینگ

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از فناوری های ارتباطی بر سواد رسانه ای و یادگیری دانش آموزان هنرستان منطقه 1 اصفهان براساس تکنیک بوت استراپینگ بود. مطالعه حاضر از لحاظ دسته بندی پژوهش های توصیفی، از نوع پیمایشی به شمار می آید. همچنین از نظر ماهیت نیز چون پژوهش قصد توسعه دانش برای به کارگیری در یک زمینه خاص ‏ را دارد، از نوع کاربردی به شمار می آید. جامعه  آماری این پژوهش شامل هنرآموزان و دبیران  هنرستان های ناحیه 1 شهر اصفهان  است، که تعداد کل آنان 256 نفر است. درنهایت، با استفاده از جدول اعداد تصادفی،  نمونه  آماری، انتخاب و پرسشنامه در میان آنان توزیع شده است. به استناد یافته های پژوهش در فرضیات مبنی بر تایید تاثیر معنادار استفاده از فناوری های ارتباطی بر یادگیری و تایید تاثیر معنادار استفاده از فناوری های ارتباطی بر سواد رسانه ای، در مجموع می توان گفت که استفاده از فناوری های ارتباطی بر یادگیری و سواد رسانه ای در هنرستان های ناحیه یک شهر اصفهان تاثیر دارد و فرضیه اصلی تایید می گردد.