سلامت روان، تحمل پریشانی و فرسودگی تحصیلی کارآموزان و کارورزان پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال 1401

پزشکی یکی از رشته های پراسترسی است که می تواند سلامت روان دانشجویان این رشته را تهدید کند. این مطالعه با هدف ارزیابی وضعیت سلامت روان، فرسودگی تحصیلی و تحمل پریشانی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان در مقطع کارآموزی و کارورزی انجام شد.

در مطالعه مقطعی حاضر در دانشگاه علوم پزشکی کاشان اجرا گردید. جامعه آماری شامل دانشجویان پزشکی عمومی در مقطع کارآموزی و کارورزی در سال تحصیلی 1401-1400 بود (390=n) که به روش سرشماری وارد مطالعه شدند. در مجموع 250 نفر فرم رضایت آگاهانه را تکمیل و پرسشنامه های سلامت عمومی (GHQ-28)، تحمل پریشانی (DTS) سیمون و گاهر و فرسودگی تحصیلی Maslach را پاسخ دادند.

میانگین سلامت روان 8/02±25/47، تحمل پریشانی 11/8±45/62 و فرسودگی تحصیلی 16/03±39/42 بود که با توجه به نقاط برش مربوط به هریک از پرسشنامه ها می توان گفت که 39/2 درصد فاقد علایم روانشناختی، 52/8 درصد دانشجویان دارای علایم خفیف و 8 درصد دارای علایم متوسط بودند. 47/2 درصد دانشجویان تحمل پریشانی پایین را گزارش کردند. در رابطه با فرسودگی تحصیلی 74/4 درصد از دانشجویان خستگی عاطفی خیلی زیاد را گزارش کردند.

دانشجویان به طور متوسط دارای علایم خفیف روانشناختی بودند ولی علیرغم تحمل پریشانی نسبتا خوب، از فرسودگی عاطفی بالایی رنج می بردند. با توجه به نقش فرسودگی عاطفی در بروز مشکلات روانشناختی در آینده، یافتن عوامل موثر بر آن و ارایه خدمات روانشناختی جهت کاهش و پیشگیری از آن حایز اهمیت است.