شکل گیری روایی هویت معلم از منظر نظریه پیچیدگی

هویت معلم از منظرهای مختلفی مورد بررسی قرار گرفته است. با این حال، پژوهش حاضر تلاش می کند تا فرآیند شکل گیری هویت را از طریق روایت روایت از چارچوب نظریه پیچیدگی بررسی کند. در یک طرح مطالعه موردی، داده های مصاحبه نیمه ساختاریافته و یادداشت های روزانه معلم زبان انگلیسی تازه کار ایرانی به منظور شناسایی عوامل جذب هویت مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در نتیجه، چهار جاذبه اصلی که قوی ترین تاثیر را بر روند شکل گیری هویت داشتند، شناسایی شدند. سپس مکانیسم هایی که از طریق آن این جاذبه ها بر شکل گیری هویت تاثیر می گذارند مورد بحث قرار می گیرند. در نهایت، استدلال شده است که ساخت روایی هویت مستلزم آن است که فرد بر جنبه های مختلف هویت خود در زمان های مختلف تاکید کند. و اینکه تغییرات فازی که زمانی رخ می دهد که سیستم هویت در جهت جذب کننده دیگری حرکت می کند، توسط الزامات لحظه به لحظه شکل گیری روایت آغاز شده است.