ارزیابی نیازهای درمانی ارتودنسی دانش آموزان 13-12 ساله شهرستان گرگان با استفاده از شاخص IOTN در سال تحصیلی 82-1381

چکیده:
سابقه و هدف
از آنجا که یکی از مشکلات بزرگ در درمان های ارتودنسی تعیین نیاز یا عدم نیاز به درمان می باشد، این تحقیق با هدف ارزیابی نیازهای درمانی ارتودنسی در دانش آموزان 13-12 ساله شهرستان گرگان با استفاده از شاخص IOTN (Index of Orthodontic Treatment Needs) انجام شد.
مواد و روش ها
تحقیق به روش توصیفی و بر روی 793 دانش آموز 13-12 ساله مناطق شهری و روستایی گرگان انجام گرفت و بر اساس شاخص IOTN (با دو جز AC و DHC) نیاز به درمان ارتودنسی بصورت نیاز جزئی یا عدم نیاز جزئی یا عدم نیاز به درمان، نیاز درمانی بینابینی و نیاز درمانی قطعی تعیین گردید.
یافته ها
تحقیق نشان داد که بر اساس جز DHC شاخص IOTN، 16.2 درصد دانش آموزان نیاز قطعی، 16.9 درصد نیاز بینابینی و 66.6 درصد عدم نیاز یا نیاز جزیی به درمان ارتودنسی داشتند. بر اساس جز AC شاخص IOTN، 7.1 درصد دانش آموزان نیاز درمانی قطعی، 20.9 درصد نیاز درمانی بینابینی و 71.9 درصد عدم نیاز یا نیاز جزیی به درمان ارتودنسی داشتند.
نتیجه گیری
بر مبنای شاخص IOTN از نظر سطح نیاز درمانی بین دانش آموزان دختر و پسر شهرستان گرگان تفاوت معنی داری وجود نداشت ضمن اینکه نیاز به درمان ارتودنسی دانش آموزان روستایی بیشتر دانش آموزان شهری بود.
زبان:
فارسی
صفحات:
225 تا 233
لینک کوتاه:
magiran.com/p265999 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!