تدوین و ارائه مدل مفهومی مدیریت رفتار اشتراک گذاری دانش در حرفه حسابرسی ایران

رفتار انسان در سازمان ها، بسیار پیچیده است چون تحت تاثیر و تاثر متقابل عوامل متعددی از قبیل اقدامات مدیریتی، محیط رقابتی و فناوری های نوین قرار دارد. افراد دارای تفاوت های شخصیتی هستند و نحوه رفتار افراد در گروه ها متفاوت خواهد بود. بروز رفتار اشتراک گذاری دانش نیز از این قاعده مستثنا نیست و قصد رفتاری افراد تحت تاثیر عوامل مختلفی، تغییر خواهد کرد. در این پژوهش با استفاده از نظریه داده بنیاد شرایط علی، پدیده اصلی، عوامل زمینه ای و عوامل مداخله گر حول محور اشتراک گذاری دانش در حرفه حسابرسی، از طریق مصاحبه با 20 نفر از خبرگان در سال 1400، شناسایی و نظریه زمینه ای «مدیریت رفتار اشتراک گذاری دانش در حرفه حسابرسی» با 29 مقوله استخراج شده است. از مصاحبه ها 8 مقوله راهبردی شامل: تقویت تعهد و مسیولیت پذیری، ایجاد انگیزه، ایجاد زیرساخت فناوری، قاعده مندی، الزام و نظارت، ایجاد زمینه انتقال دانش برون مرزی و الگوبرداری، زمینه سازی برای اشتراک و تبادل دانش بین موسسات حسابرسی، فرهنگ سازی و ارتقاء جوسازمانی استخراج شدند. مقوله های پیامدی حاصل از اجرای این پژوهش عبارت هستند از: دستیابی به منافع عمومی و اجتماعی، نهادینه و درونی شدن رفتار اشتراک گذاری دانش، سهولت در اشتراک گذاری دانش، نمایش و همسویی با رفتار حرفه ای و قانون مداری، دریافت دانش، روش و ابزارهای به روز، انتقال و تبادل دانش در شرایط محیطی مشابه، هم نوایی با هنجارهای فرهنگی، احساس تعلق به سازمان و رضایت شغلی. یافته های این پژوهش می تواند توسط مجامع حرفه ای برای تدوین الزامات یا ارایه رهنمودهایی برای ارتقای تسهیم دانش در موسسات حسابرسی استفاده شود.