تاثیر هوش هیجانی مدیران بر استراتژی تدریس معلمان با نقش میانجی سبک رهبری آموزشی در معلمان ابتدایی شهرستان املش

هدف این تحقیق تاثیر هوش هیجانی مدیران بر استراتژی تدریس معلمان با نقش میانجی سبک رهبری آموزشی بود. این تحقیق کاربردی و از نوع توصیفی – همبستگی و ازنظر جمع آوری داده ها پیمایش و میدانی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان ابتدایی شهر املش تشکیل دادند و با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی نمونه های تحقیق به دست آمدند. به منظور سنجش متغیرهای تحقیق با استفاده از روش میدانی از پرسشنامه های هوش هیجانی پترایدز و فارنهام (2001)، رهبری چندعاملی برنارد بس (1985) و سبک تدریس گراشا و ریچمن (2002) استفاده شد. به منظور بررسی تجزیه تحلیل داده های تحقیق، از نرم افزار Amos نسخه 24 مدل معادلات ساختاری استفاده گردید. نتایج نشان داد هوش هیجانی بر استراتژی تدریس تاثیر دارد، همچنین هوش هیجانی بر سبک رهبری هم تاثیر مستقیم و هم تاثیر غیرمستقیمی دارد. از طرفی نتایج نشان داد سبک رهبری بر استراتژی تدریس تاثیر دارد.