ارزیابی تولیدات علمی در حوزه فعالیت جسمانی دانش آموزان با تمرکز بر ویژگی های کالبدی فضای باز در مدارس ابتدایی: یک مرور نظام مند

هدف پژوهش، ارزیابی تولیدات علمی در زمینه فعالیت جسمانی در مدارس و به طور خاص مرتبط با ویژگی های کالبدی فضای باز است.

روش شناسی:

 با بهره گیری از رویکرد علم سنجی، روش تحلیل محتوا و فن بررسی نظام مند و هم رخدادی واژگان کلیدی، به بررسی منابع پایگاه های اطلاعاتی اسکوپوس و پاب مد، با استفاده از نرم افزار «وی.او.اس.ویویر» پرداخته شد.

در گام اول، «تغذیه و بهداشت» و «تربیت بدنی» به عنوان فراوان ترین و «کالبد حیاط مدارس» در دسته حوزه های کمتر پرداخته شده در زمینه فعالیت جسمانی کودکان شناسایی شدند. یافته های حاصل از مرور نظام مند تولیدات علمی ویژگی های کالبدی و فعالیت جسمانی در گام دوم نشان دادند که سیر انتشار پس از سال 2019 افت محسوسی را به دنبال داشته است. کشورهای «آمریکا» و «انگلستان» بیشترین تعداد انتشار و سهم کشورهای آسیایی و «ایران» بسیار ناچیز بوده است. شبکه هم تالیفی نویسندگان نشان داد که ادبیات این حوزه تحت تسلط چند نویسنده انگلیسی است و روش «پیمایشی» و ابزار «شتاب سنج» پرکاربردترین روش ها و ابزارهای سنجش بوده اند.

یافته های این پژوهش علاوه بر تاکید بر لزوم توجه به جایگاه کالبد مدارس و رفتار حرکتی در ایران با توجه به روند پایین تولیدات علمی، به پژوهشگران کمک می کند تا با شناسایی کمبودها، با صرفه جویی در زمان با نپرداختن به موضوع های تکراری، همسو با پرکردن خلا های تحقیقاتی گام بردارند.