نقش سامانه های بازداری و فعال سازی رفتاری، تیپ های صبحی و عصری در پیش بینی هیجان های تحصیلی مثبت دانش آموزان
نویسنده:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
هدف
هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش سامانه های بازداری و فعال سازی رفتاری و تیپ های صبحی و عصری در پیش بینی هیجانات پیشرفت مثبت دانش آموزان بود.روش
طرح پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر سطح اول متوسطه شهرستان چایپاره در سال تحصیلی 1398-1399 بود. در این راستا، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای 291 نفر از آنان انتخاب شدند و از مقیاس های هیجان های تحصیلی پکران، سامانه های بازداری و فعال سازی رفتاری رفتاری کارور و وایت و صبحی - عصری هورن و استبرگ برای جمع آوری داده ها استفاده شد.یافته ها
رگرسیون چندمتغیره نشان داد سامانه فعال سازی رفتاری و تیپ های صبحی به طور مثبت و معناداری هیجان های پیشرفت مثبت را پیش بینی می کنند (05/0>p).نتیجه گیری
به نظر می رسد عوامل زیست شناختی در تیپ های عصری و صبحی و نیز تنظیم سامانه های بازداری و فعال سازی رفتاری نقش دارند و تیپ های صبحی و سامانه فعال سازی رفتاری نقش خود را در هیجانات پیشرفت مثبت ایفا می کنند.زبان:
فارسی
صفحات:
126 تا 136
لینک کوتاه:
magiran.com/p2683840
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یکساله به مبلغ 1,390,000ريال میتوانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.
In order to view content subscription is required
Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!