تاثیر آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل ساز از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری

ارتقای توانایی ها و عملکرد پرستاران در مدیریت زمان، یکی از نیازها و ضرورت های ارتقای نیروی انسانی است. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت زمان بر استفاده مشکل زا از اینترنت و کیفیت زندگی دانشجویان پرستاری انجام شد. 

در این مطالعه 105 نفر از دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی مشهد به روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب و در دو گروه آزمون (58 نفر) و شاهد (47 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمون در 2 جلسه چهار ساعته (مدیریت زمان) و 1 جلسه دو ساعته (آموزش کاربردی) طی سه هفته متوالی آموزش دریافت کردند و گروه شاهد در لیست انتظار قرار داشتند. دانشجویان پرسشنامه استفاده از اینترنت مشکل ساز، پرسشنامه استاندارد مدیریت زمان مورهد و گریفین و پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (BREF-WHOQOL) را در پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. داده ها با کمک آزمون های تی مستقل و یو-من ویتنی و نرم افزار SPSS نسخه 16 تجزیه و تحلیل شد. 

نتایج نشان داد که آموزش مدیریت زمان در کاهش استفاده مشکل زا از اینترنت موثر بوده است (001/0 <p) ، اما در بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان موثر نبوده است (05/0 >p). 

با توجه به نتایج، استفاده از راهبردهای مدیریت زمان نقش موثری در کاهش استفاده مشکل زا از اینترنت در دانشجویان دارد.