کاربرد یادگیری تجربی در آموزش کشاورزی

هدف آموزش عالی کشاورزی، تربیت کارشناسانی است که بتوانند آغازگر خدمت، کارآفرینی، تولید و توسعه ی همه جانبه و پایدار باشند. از پیش نیازهای دستیابی به این امر، نگرشی نو نسبت به آموزش های عملی و توجه به یادگیری تجربی به منظور کاربرد مهارت و فناوری های نوین در آموزش عالی کشاورزی با تاکید بر برنامه ریزی و هدف گذاری آینده مدار است. بررسی مطالعات انجام گرفته نشان داده بیکاری پرشمار دانش آموختگان گرایش های مختلف کشاورزی تا حدی گویای آن است که این گروه در دوران دانشجویی نتوانسته اند مهارت های لازم برای ورود به بخش کشاورزی و انجام فعالیت های تولیدی، تبدیلی و یا توزیعی را کسب کنند. در نتیجه، یکی از راهکارهای عملی، چیرگی بر این چالش، توجه بیشتر به برنامه های درسی عملی آموزش عالی کشاورزی، به ویژه کسب مهارت های تجربی است. این مقاله که به روش مروری و با استفاده از منابع کتابخانه ای و اینترنتی تهیه شده تلاش دارد ضمن بیان مفهوم و ویژگیهای یادگیری تجربی، کاربرد آن در آموزش کشاورزی را بررسی و راهکارهای لازم را ارایه نماید.