مقایسه دیدگاه اعضای هیئت علمی، دستیاران، کارورزان و کارآموزان گروه داخلی در خصوص گراند راندهای برگزار شده

گراند راند های آموزشی شکل ویژه ای از آموزش بالینی هستند که به عنوان سنگ بنای آموزش پزشکی، حضوری پایدار در بسیاری از بخش های پزشکی، جراحی و دانشگاهی در سراسر کشور دارند. بنابراین هدف از انجام این مطالعه بررسی دیدگاه اعضای هییت علمی، دستیاران، کارورزان و کارآموزان گروه اطفال در خصوص گراند راندهای برگزار شده در دانشگاه علوم پزشکی جهرم است.

این مطالعه مقطعی تحلیلی بر روی 83 نفر از اعضای هییت علمی، دستیاران، کارورزان و کارآموزان در بخش داخلی در سال 1402 انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این مطالعه شامل 2 پرسش نامه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسش نامه استاندارد گراندراند است. 

دیدگاه اکثریت اعضای هییت علمی، دستیاران، اکسترن و اینترن های دانشگاه علوم پزشکی جهرم، در خصوص گراند راندهای برگزار شده، در سطح خوب و خیلی خوب بوده است. اکثریت اعضای هییت علمی، دستیاران، کارورزان و کارآموزان گروه داخلی دانشگاه علوم پزشکی جهرم، حضور کارورز در گراند راند را مفید و لازم دانسته اند. 62/1 درصد از اعضای هییت علمی، دستیاران، کارورزان و کارآموزان گروه داخلی دانشگاه علوم پزشکی جهرم، برگزاری گراند راند به صورت نشسته در کلاس و ارایه اساتید را دارای کارایی بیشتری دانسته اند. همچنین 62/1 درصد از آن ها، بحث در مورد تشخیص های افتراقی را بهترین استراتژی معرفی بیمار دانسته اند.

دیدگاه اکثریت اعضای هییت علمی، دستیاران، اکسترن و اینترن های دانشگاه علوم پزشکی جهرم، در خصوص گراند راندهای برگزار شده بهتر از استیودنت های شرکت کننده در این مطالعه است.