دوزبانگی و تآثیر آن بر دشواری های خواندن و گفتار

در این مقاله دو زبانگی و تآثیر آن بر دشواری های خواندن وگفتار بررسی شدکه با به کارگیری روش توصیفی، تعدادی از مقالات به زبان انگلیسی توسط پژوهشگران به زبان فارسی ترجمه شد وهمچنین از منابع ومقالات فارسی هم استفاده گردید که هدف از این مقاله ، مقایسه کودکان دوزبانه با یک زبانه در دشواریهای خواندن و صحبت کردن در چند کشور دوزبانه بود که پس از جمع بندی ،نتایج به دست آمده از بررسی های متعدد نشان دادند که کودکان دوزبانه مشکلات گوش دادن و درک مطلب را در دو ماه اول سال تحصیلی دارند ،اما در ماه های آتی مشکلات آن ها بهبود می یابد و مواجه شدن با یادگیری زبان دوم قبل از تسلط کامل به زبان اول باعث تآخیر آن ها در یادگیری زبان دوم می شود و لذا خوانندگان ماهر در زبان دوم نسبت به خوانندگان کم مهارت، استراتژی های بیشتری را در خواندن به کار می گیرند و منبع و منشآاصلی تمامی مشکلات خواندن ودرک مطلب کودکان دوزبانه به دلیل وجود تفاوت های ساختاری بین زبان اول ودوم این کودکان می باشد.