تبیین تجربه زیسته دانشجویان پرستاری از شجاعت اخلاقی در محیط های بالینی

شجاعت اخلاقی به عنوان بخشی از ملزومات حرفه ی پرستاری به شمار رفته و پیش نیاز آن آموزش و تقویت این ویژگی در دوره دانشجویی است. مطالعه حاضر با هدف کشف تجارب زیسته دانشجویان پرستاری از شجاعت اخلاقی در محیط های بالینی انجام شد.

مطالعه حاضر با رویکرد پدیدار شناسی هرمنیوتیک انجام شد. نمونه گیری به صورت هدفمند از بین دانشجویان پرستاری ترم 7 و 8 پرستاری که واحدهای تئوری خود را به طور کامل گذرانده بودند، انجام شد. جمع آوری داده ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته تا به رسیدن به غنای داده ها ادامه یافت و در نهایت 10 نفر در این مطالعه شرکت کردند و تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس روش دیکلمن انجام شد.

یافته های حاصل از مطالعه حاضر بیانگر ، 2 درون مایه (تم) اصلی وجدان اخلاقی (قاطعیت در اصلاح عمل  و حاکمیت اخلاقی) و توسعه راهبرد اخلاقی (تعهد شخصی و تکامل اخلاقی) بود.

یافته های این پژوهش نشان داد که دانشجویان با خصیصه شجاعت اخلاقی از وجدان اخلاقی شامل قاطعیت در اصلاح عمل و حاکمیت اخلاقی برخوردار هستند و این خصیصه سبب توسعه راهبرد اخلاقی می گردد. با توجه به اینکه ماموریت اصلی آموزش پرستاری، تربیت پرستارانی توانمند و شایسته است که دانش و مهارت لازم را برای ارائه مراقبت های پرستاری با کیفیت، حفظ و ارتقای سلامت جامعه دارا باشند، سیستم های آموزشی می توانند با بهره گیری از نتایج این مطالعه به ارزشیابی برنامه های آموزشی خود پرداخته و نقایص خود را برطرف نمایند.