طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه ترم تابستانی مجازی برای دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی کشور ایران: گزارش یک تجربه ملی
امروزه، دانشگاه ها برای پاسخگویی به تقاضای گسترده دانشجویان به ارائه دوره های فشرده مجازی یا حضوری گرایش دارند. در مورد پیامدهای آموزشی این دوره ها بویژه دوره های مجازی در متون آموزش پزشکی اختلاف نظر های وجود دارد. هدف از این مطالعه، طراحی، اجرا و ارزشیابی ترم تابستانی مجازی برای دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی کشور ایران است.
ابن مطالعه از نوع طرح های توسعه ای است که به طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه ترم تابستانی مجازی در دانشگاه علوم پزشکی هوشمند پرداخته است. جمعیت این مطالعه دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی کشور ایران و محیط مطالعه، دانشگاه علوم پزشکی هوشمند بود. دوره حاضر به صورت مجازی ارائه شد. به منظور طراحی برنامه از مدل طراحی آموزشی ADDIE استفاده گردید. برای ارزشیابی اثربخشی برنامه، دو سطح اول کرک پاتریک (رضایت و یادگیری دانشجویان) مورد بررسی قرار گرفت. حجم نمونه دانشجویان مورد مطالعه 400 نفر تعیین شد، که به صورت تصادفی انتخاب و داده های ارزشیابی این دو سطح از میان آن ها جمع آوری شد. همچنین برای ارزشیابی برنامه از دیدگاه 8 نفر از اساتید و مدیران گروه های آموزشی از سوالات بازپاسخ استفاده شد.
طراحی، توسعه و اجرای برنامه بر اساس یک رویکرد گام به گام انجام شد. نتایج ارزشیابی نشان داد دانشجویان نسبت به دوره واکنش مثبت و رضایت نسبتا بالای دارند. در رابطه با سطح یادگیری، نتایج نشان داد نمرات میانگین پس آزمون در همه دروس انتخاب شده شش رشته افزایش یافته است و این تفاوت برای همه دروس این شش رشته در سطح 99/0 معنی دار است (01/0>p). در نهایت بر اساس سوالات بازپاسخ، اساتید و مدیران گروه های شرکت کننده، نقاط قوت و چالش های را برای این برنامه برشمردند و در عین حال پیشنهاداتی برای ارتقاء برنامه ارائه دادند.
بر اساس نتایج می توان از دوره های فشرده مجازی به عنوان یک راهکار موثر و کارآمد برای برای جبران عقب افتادگی تحصیلی، بهبود یادگیری دانشجویان، کاهش هزینه های آموزشی و همچنین افزایش دسترسی به آموزش برای دانشجویانی محروم استفاده کرد.
-
The Virtual Course of Persian and Complementary Medicine of Smart University of Medical Sciences from the Students' Point of View:An Online Survey Study
Amin Habibi, Taiebe Shokri, Babak Sabet,, Hossein Rezaeizadeh, *, Fatemeh Nasouri
Traditional and Integrative Medicine, Summer 2024 -
Tips plus a national experience for developing a smart university in medical sciences education
*, Babak Sabet, Amin Habibi
Research and Development in Medical Education, Winter 2024