استفاده از چارچوب تئوری فعالیت برای افزایش آگاهی زبان آموزان زبان انگلیسی انتقادی زیست محیطی

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (بدون رتبه معتبر)
کلیدواژگان:

نظریه فعالیت ، زبان شناسی ، آگاهی از زبان انتقادی بوم شناختی ، مطالعات محیطی ، فراگیری زبان دوم

زبان:
انگلیسی
انتشار در:
International Journal of Foreign Language Teaching and Research، پیاپی 50 (Autumn 2024)
صفحات:
79 تا 93
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p2744775