جایگاه مولفه‏ های تفکر انتقادی در کتاب پیام‏های آسمانی پایه هشتم

این تحقیق با هدف شناسایی میزان توجه به پرورش مهارت‏های تفکر انتقادی لیپمن در کتاب دینی (پیام‏های آسمان) پایه هشتم دوره اول متوسطه، انجام گرفته است. روش تحقیق، تحلیل محتوا و جامعه و نمونه تحقیق را، کل فصل‏های کتاب هفتم تشکیل می‏دهد. ابزار گردآوری اطلاعات چک لیست محقق ساخته بر اساس مهارت‏های لیپمن بوده که به تایید متخصصان علوم تربیتی رسیده و برای تجزیه و تحلیل از شاخص‏های آمار توصیفی مانند: جدول، درصد فراوانی، میانگین و نمودار استفاده شده است. نتیجه تحقیق نشانگر آن است که در کتاب پایه هشتم به میزان 68/42 درصد به مولفه‏های تفکر انتقادی تاکید شده، که مهارت سوال کردن بیشترین فراوانی را به خود اختصاص داده است و مهارت‏های قضاوت صحیح در مورد مسائل و تفسیر نمودن، به ترتیب کمترین فراوانی را داشته‏اند و در مجموع می‏توان نتیجه گرفت که جایگاه تفکر انتقادی در کتاب مذکور نسبتا خوب است. براساس نتایج حاصله، پیشنهاد می‏شود که در برنامه‏ریزی و تدوین محتوای کتاب درس دینی توجه بیشتری به پرورش تفکر انتقادی متناسب با سن و پایه تحصیلی دانش آموزان، بویژه مهارت‏های جمعی و استدلال معطوف نمایند.