بررسی اهمیت اخلاق در آموزش و میزان رعایت آن از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

آموزش نخستین ماموریت و کارکرد دانشگاه محسوب می شود و اخلاق آموزشی در دانشگاه حافظ امنیت، رفاه و تعالی فردی و گروهی دانشجویان و اعضای هیئت علمی است. از آنجا که پزشکی، حرفه ای حساس و انسانی و بر پایه اخلاق است رعایت اصول اخلاقی در آموزش آن نقش بسزایی در شکل گیری ارزش های حرفه ای و اخلاقی در دانشجویان پزشکی دارد. این مطالعه با هدف تعیین اهمیت اخلاق در آموزش و میزان رعایت آن از دید دانشجویان پزشکی مقطع کارآموزی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان انجام شد. 

در این مطالعه توصیفی مقطعی، 97 دانشجوی پزشکی در مقطع کارآموزی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در سال 1401 شرکت کردند. ابزار گردآوری اطلاعات در این مطالعه شامل 2 پرسش نامه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسش نامه استاندارد اخلاق پزشکی انجام بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 21 و آمارهای توصیفی و آزمون های آماری استنباطی صورت گرفت.

میانگین میزان اهمیت اخلاق در آموزش از دیدگاه دانشجویان پزشکی مقطع کارآموزی برابر 22/88 درصد و میزان رعایت آن 58/68 درصد است. نتایج آزمون من ویتنی نشان داد بین میزان اهمیت اخلاق و رعایت اخلاق در آموزش پزشکی در مجموع حیطه های سه گانه با سن، جنسیت، محل سکونت، سابقه کار و سابقه شرکت در کارگاه های اخلاق رابطه معناداری وجود ندارد.

نتایج این مطالعه نشان داد وجود اخلاق در آموزش پزشکی از دیدگاه دانشجویان پزشکی مقطع کارآموزی اهمیت خیلی زیادی دارد. پیشنهاد می شود علل و عوامل موثر بر این دیدگاه نسبت به رعایت موازین اخلاقی در آموزش شناسایی شود تا به موثر بودن آموزش و تقویت ارزش های اخلاقی در آموزش پزشکی کمک کند.