ارزیابی تاثیر آموزش با پمفلت و پوسترهای آموزشی در افزایش میزان آگاهی دانشجویان رشته های غیرپزشکی از علائم سکته حاد مغزی

سکته مغزی مهم ترین و شایع ترین بیماری نورولوژیک است که پس از بیماری های قلبی و سرطان ها سومین علت مرگ ‏ومیر در افراد مسن است. هدف از انجام این مطالعه ارزیابی تاثیر آموزش با پمفلت و پوسترهای آموزشی در افزایش میزان آگاهی دانشجویان رشته های غیرپزشکی از علائم سکته حاد مغزی است.

در این مطالعه نیمه تجربی قبل و بعد از مداخله 120 شرکت کننده به روش نمونه گیری تصادفی در 3 دانشکده انتخاب شدند. شرکت کنندگان به گروه های کنترل (بدون آموزش خاصی در زمینه سکته مغزی)، پمفلت و پوستر تقسیم شدند. ارزیابی های قبل و بعد از مداخله (3 هفته بعد از آموزش) از آگاهی و عملکرد با استفاده از پرسش نامه روا و پایا شده انجام شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار spss نسخه 21 و آمارهای توصیفی و آزمون های آماری استنباطی انجام شد.

هر دو گروه پمفلت و پوستر بر خلاف گروه کنترل بهبود قابل توجهی را در نمرات آگاهی و عملکرد بین ارزیابی های پیش آزمون و پس آزمون نشان دادند (0/05> P)، اما پس از آزمون، تفاوت معنی داری بین این دو گروه وجود نداشت. با این حال هر دو گروه پمفلت و پوستر به صورت معنی داری نمرات دانش بالاتری از گروه کنترل در ارزیابی های پس آزمون داشتند (0/05> P).

نتایج این مطالعه اثربخشی پمفلت ها و پوستر های آموزشی را در افزایش دانش و نمرات عملکرد شرکت کنندگان نشان می دهد. اگرچه هر دو آموزش حضوری و مداخلات جزوه به بهبود منجر شدند، تفاوتی میان تاثیرگذاری آموزشی آن ها دیده نشد. این نتایج نشان می دهد پمفلت و پوستر های آموزشی می توانند ابزار ارزشمندی برای افزایش دانش باشند و تحقیقات بیشتر می تواند راه هایی را برای بهینه سازی اثربخشی چنین مداخلاتی کشف کند.