بررسی تاثیر صدای پس زمینه ای بر درک شنیداری در زبان دوم(انگلیسی) با تاکید بر ویژگی های صدا

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر صدای پس زمینه ای بر درک شنیداری زبان اموزان و نیز بررسی نقش ماهیت صدا در این تاثیرگذاری انجام شد. دربارهء نقش ماهیت صدا، سه ویژگی از مجموعه ویژگی های ان مورد مطالعه قرار گرفت. این سه ویژگی عبارت بودند از: کلامی یا غیرکلامی بودن صدا (یعنی این که صدا صدای انسان باشد یا غیر انسان)، معنادار یا بی معنا بودن صدا (یعنی این که صدای کلامی برای زبان اموزان قابل فهم باشد یا خیر)، این که صدای معنادار به زبان مادری زبان اموزان باشد یا به زبانی که در حال فراگیری انند. برای پیشبرد این اهداف، ده متن از طریق یک نوار صوتی به زبان اموزان شرکت کننده در تحقیق ارائه شد. دو متن از این ده متن بدون صدا (یعنی کاملا واضح) بودند، هشت متن دیگر در پمس زمینه خود صدا داشتند. این صدا یا پارازیت رادیویی (به عنوان جایگزین صدای سفید که صدای غیرکلامی استاندارد محسوب می شود) بود، یا صدای کلامی به زبان روسی به عنوان صدای بی معنا، کاملا نا آشنا)، زبان انگلیسی (به عنوان زبان دو م زبان اموزان) یا زبان فارسی (به عنوان زبان مادری زبان اموزان). تحلیل آماری داده ها نشان داد که صدای پس زمینه ای تاثیر منفی عمده ای بر درک شنیداری زبان آموزان دارد. هم چنین مشخص شد که تاثیر منفی صد ای غیرکلامی بیشتر از صدای کلامی است. از سوی دیگر، معنای صدا به لحاظ آماری نقش چندانی در تاثیرگذاری منفی بر درک شنیداری نداشت، و سرانجام آن که صداهای زبان مادری، زبان دو م تاثیر منفی یکسانی بر درک شنیداری زبان اموزان داشتند.