بررسی وضعیت سواداطلاعاتی دانشجویان سال آخر کارشناسی دانشگاه پیام نور مرکز دزفول در سال تحصیلی 86 - 85 و ارائه راهکارهای بهبود وضعیت موجود

امروزه حیات و تداوم دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور، به عنوان یک ارگانیسم پویا و روبه رشد، نیازمند تحقیق و پژوهش است و پرورش دانشجویان پژوهش مدار و خود راهبر می تواند در تولید علم و دانش، نقش به سزایی ایفا نمایند. ارتقاء توانایی ها، درک و شناخت موثر اطلاعات، زیر ساخت پرورش دانشجویان خودراهبر و مادام العمر است. راه دستیابی به چنین هدفی مهم، به طرح مبحثی عملکردی با عنوان سواد اطلاعاتی، منجر گردیده است که محور و موضوع مقاله ی حاضر است. هدف مقاله حاضر، تعیین میزان سواد اطلاعاتی دانشجویان سال آخر دانشگاه پیام نور دزفول و شناسایی میزان سواد اطلاعاتی در میان رشته های مورد بررسی است. به منظور انجام این بررسی از روش توصیفی- پیمایشی استفاده گردید. تعداد 306 نفر براساس روش طبقه بندی تخصیص متناسب از میان 10 رشته دارای دانشجوی کارشناسی سال آخر در سال 86-85 انتخاب گردید. پرسشنامه ای در قالب 60 سوال بر اساس مجموعه استانداردهای سواد اطلاعاتی آموزش عالی در میان 306 دانشجو، توزیع گردید. به منظور پاسخ گویی به سوالات پژوهش از آمار توصیفی شامل: جدول های توصیفی، نمودار ها، آزمون لیکرت و میانگین میانگین ها، استفاده گردید. دو فرضیه پژوهش بر اساس آمار استنباطی شامل آزمون فرض (Z استاندارد) و مجذور کای () به اثبات رسیدند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS صورت پذیرفت. نتایج حاصل از پژوهش به طورکلی نشان داد، سواد اطلاعاتی دانشجویان سال آخر کارشناسی دانشگاه پیام نور دزفول در حد پایین(08/2)، قرار دارد و نیز میانگین میزان سواد اطلاعاتی رشته های مختلف دانشجویان پیام نور دزفول، دارای تفاوت معناداری است.