ارسال به نرم‌افزارها و پایگاه‌های مدیریت ارجاع
شیوه‌های ارجاع به این مقاله(ها)
مریم باقری، اکرم محمدی پلارتی، مژگان جوکار، فخری صبوحی،
(1401).
تاثیر یادگیری مبتنی بر سناریو به روش بحث گروهی و پرسش و پاسخ بر دستاورد یادگیری دانشجویان پرستاری: یک مطالعه مقایسه ای،
نشریه راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی،
9(1)،
18-26.
magiran.com/p2491542
Maryam Bagheri, Akram Mohammadi Pelarti, Mozhgan Jokar, Fakhri Sabohi,
(2022).
Investigating the effect of scenario-based learning through group discussion and question and answer methods on the learning achievement of nursing students: A comparative study,
Development Strategies in Medical Education,
9(1),
18-26.
magiran.com/p2491542
مریم باقری، اکرم محمدی پلارتی، مژگان جوکار، فخری صبوحی،
تاثیر یادگیری مبتنی بر سناریو به روش بحث گروهی و پرسش و پاسخ بر دستاورد یادگیری دانشجویان پرستاری: یک مطالعه مقایسه ای.
نشریه راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی،
1401؛
9(1):
18-26.
magiran.com/p2491542
Maryam Bagheri, Akram Mohammadi Pelarti, Mozhgan Jokar, Fakhri Sabohi,
Investigating the effect of scenario-based learning through group discussion and question and answer methods on the learning achievement of nursing students: A comparative study,
Development Strategies in Medical Education,
2022;
9(1):
18-26.
magiran.com/p2491542
مریم باقری، اکرم محمدی پلارتی، مژگان جوکار، فخری صبوحی،
"تاثیر یادگیری مبتنی بر سناریو به روش بحث گروهی و پرسش و پاسخ بر دستاورد یادگیری دانشجویان پرستاری: یک مطالعه مقایسه ای"،
نشریه راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی
9، شماره 1
(1401):
18-26.
magiran.com/p2491542
Maryam Bagheri, Akram Mohammadi Pelarti, Mozhgan Jokar, Fakhri Sabohi,
"Investigating the effect of scenario-based learning through group discussion and question and answer methods on the learning achievement of nursing students: A comparative study",
Development Strategies in Medical Education
9, no.1
(2022):
18-26.
magiran.com/p2491542
مریم باقری، اکرم محمدی پلارتی، مژگان جوکار، فخری صبوحی،
(1401).
'تاثیر یادگیری مبتنی بر سناریو به روش بحث گروهی و پرسش و پاسخ بر دستاورد یادگیری دانشجویان پرستاری: یک مطالعه مقایسه ای'،
نشریه راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی،
9(1)،
صص.18-26.
magiran.com/p2491542
Maryam Bagheri, Akram Mohammadi Pelarti, Mozhgan Jokar, Fakhri Sabohi,
(2022).
'Investigating the effect of scenario-based learning through group discussion and question and answer methods on the learning achievement of nursing students: A comparative study',
Development Strategies in Medical Education,
9(1),
pp.18-26.
magiran.com/p2491542
مریم باقری؛ اکرم محمدی پلارتی؛ مژگان جوکار؛ فخری صبوحی.
"تاثیر یادگیری مبتنی بر سناریو به روش بحث گروهی و پرسش و پاسخ بر دستاورد یادگیری دانشجویان پرستاری: یک مطالعه مقایسه ای".
نشریه راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی،
9 ،1 ،
1401،
18-26.
magiran.com/p2491542
Maryam Bagheri; Akram Mohammadi Pelarti; Mozhgan Jokar; Fakhri Sabohi.
"Investigating the effect of scenario-based learning through group discussion and question and answer methods on the learning achievement of nursing students: A comparative study",
Development Strategies in Medical Education,
9, 1,
2022,
18-26.
magiran.com/p2491542
بدانید
- در این صفحه حداکثر ارجاعات 10 عنوان مقاله نمایش داده می‌شود.
- برای دریافت ارجاع به مقاله، شیوه موردنظرتان را انتخاب کنید و با کلیک روی ارجاع فارسی یا انگلیسی را در حافظه کپی کنید.
- در حال حاضر نام و نام خانوادگی نویسندگان در برخی مقالات تفکیک نشده است. در صورت ضرورت نام نویسندگان را به شکل «نام خانوادگی، نام.» تنظیم کنید.
- ممکن است اقلام مقاله شناسی فارسی یا انگلیسی برخی مقالات انتخابی درسایت نباشد. در این صورت در شیوه‌های ارجاع ذکر نشده است.
- شما می‌توانید سیستم مدیریت ارجاع مورد استفاده خود را تعیین و خروجی مورد نظر را بر اساس زبان انتخابی دریافت کنید. توجه داشته باشید که اگر مقالات متعددی برای تهیه خروجی انتخاب کرده باشید تنها در صورتی که اقلام مقاله شناسی هرمقاله به زبان مورد نظر در سایت وجود داشته باشد در فایل خروجی درج می‌شود.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.