ارسال به نرم‌افزارها و پایگاه‌های مدیریت ارجاع
شیوه‌های ارجاع به این مقاله(ها)
مهدی امیراحمدی، صغرا ابراهیمی قوام، فریبرز درتاج، کامران شیوندی چلیچه، علی دلاور،
(1402).
تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی مبتنی بر محرک های هیجانی مثبت برای آموزش دانش آموزان دارای اختلال نارساخوانی،
نشریه توانمندسازی کودکان استثنایی،
14(2)،
1-11.
magiran.com/p2666775
Mahdi Amirahmadi, Soghra Ebrahimi Ghavam , Fariborz Dortaj, Kamran Sheyvandi Choliche, Ali Delavar,
(2024).
Design and validation of an educational package based on positive emotional stimuli for teaching students with dyslexia,
Empowering Exceptional Children,
14(2),
1-11.
magiran.com/p2666775
مهدی امیراحمدی، صغرا ابراهیمی قوام، فریبرز درتاج، کامران شیوندی چلیچه، علی دلاور،
تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی مبتنی بر محرک های هیجانی مثبت برای آموزش دانش آموزان دارای اختلال نارساخوانی.
نشریه توانمندسازی کودکان استثنایی،
1402؛
14(2):
1-11.
magiran.com/p2666775
Mahdi Amirahmadi, Soghra Ebrahimi Ghavam , Fariborz Dortaj, Kamran Sheyvandi Choliche, Ali Delavar,
Design and validation of an educational package based on positive emotional stimuli for teaching students with dyslexia,
Empowering Exceptional Children,
2024;
14(2):
1-11.
magiran.com/p2666775
مهدی امیراحمدی، صغرا ابراهیمی قوام، فریبرز درتاج، کامران شیوندی چلیچه، علی دلاور،
"تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی مبتنی بر محرک های هیجانی مثبت برای آموزش دانش آموزان دارای اختلال نارساخوانی"،
نشریه توانمندسازی کودکان استثنایی
14، شماره 2
(1402):
1-11.
magiran.com/p2666775
Mahdi Amirahmadi, Soghra Ebrahimi Ghavam , Fariborz Dortaj, Kamran Sheyvandi Choliche, Ali Delavar,
"Design and validation of an educational package based on positive emotional stimuli for teaching students with dyslexia",
Empowering Exceptional Children
14, no.2
(2024):
1-11.
magiran.com/p2666775
مهدی امیراحمدی، صغرا ابراهیمی قوام، فریبرز درتاج، کامران شیوندی چلیچه، علی دلاور،
(1402).
'تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی مبتنی بر محرک های هیجانی مثبت برای آموزش دانش آموزان دارای اختلال نارساخوانی'،
نشریه توانمندسازی کودکان استثنایی،
14(2)،
صص.1-11.
magiran.com/p2666775
Mahdi Amirahmadi, Soghra Ebrahimi Ghavam , Fariborz Dortaj, Kamran Sheyvandi Choliche, Ali Delavar,
(2024).
'Design and validation of an educational package based on positive emotional stimuli for teaching students with dyslexia',
Empowering Exceptional Children,
14(2),
pp.1-11.
magiran.com/p2666775
مهدی امیراحمدی؛ صغرا ابراهیمی قوام؛ فریبرز درتاج؛ کامران شیوندی چلیچه؛ علی دلاور.
"تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی مبتنی بر محرک های هیجانی مثبت برای آموزش دانش آموزان دارای اختلال نارساخوانی".
نشریه توانمندسازی کودکان استثنایی،
14 ،2 ،
1402،
1-11.
magiran.com/p2666775
Mahdi Amirahmadi; Soghra Ebrahimi Ghavam ; Fariborz Dortaj; Kamran Sheyvandi Choliche; Ali Delavar.
"Design and validation of an educational package based on positive emotional stimuli for teaching students with dyslexia",
Empowering Exceptional Children,
14, 2,
2024,
1-11.
magiran.com/p2666775
بدانید
- در این صفحه حداکثر ارجاعات 10 عنوان مقاله نمایش داده می‌شود.
- برای دریافت ارجاع به مقاله، شیوه موردنظرتان را انتخاب کنید و با کلیک روی ارجاع فارسی یا انگلیسی را در حافظه کپی کنید.
- در حال حاضر نام و نام خانوادگی نویسندگان در برخی مقالات تفکیک نشده است. در صورت ضرورت نام نویسندگان را به شکل «نام خانوادگی، نام.» تنظیم کنید.
- ممکن است اقلام مقاله شناسی فارسی یا انگلیسی برخی مقالات انتخابی درسایت نباشد. در این صورت در شیوه‌های ارجاع ذکر نشده است.
- شما می‌توانید سیستم مدیریت ارجاع مورد استفاده خود را تعیین و خروجی مورد نظر را بر اساس زبان انتخابی دریافت کنید. توجه داشته باشید که اگر مقالات متعددی برای تهیه خروجی انتخاب کرده باشید تنها در صورتی که اقلام مقاله شناسی هرمقاله به زبان مورد نظر در سایت وجود داشته باشد در فایل خروجی درج می‌شود.
©2000-2025 magiran.com All Rights Reserved.