ارزیابی بار ذهنی کار در معلمان شهرستان هشترود با استفاده از شاخص بار ذهنی کار NASA-TLX
نویسنده(گان):	فاطمه ملکپور، گلنار مهران، یوسف محمدیان*، علیرضا ملک پور، وحیده میرزایی
چکیده:	سابقه و هدف یکی از عوامل موثر بر افراد در سازمان ها، بار کاری است که سلامت و بهداشت بسیاری از افراد را در معرض خطر قرار داده و بر کیفیت و کمیت ارائه ی خدمات، تاثیر می گذارد. هدف از انجام این مطالعه، تعیین بار ذهنی کار در معلمان شهرستان هشترود با استفاده از شاخص بار ذهنی کار NASA-TLX، می باشد. مواد و روش ها این مطالعه، از نوع توصیفی بود که در سال ۱۳۹۲ در بین ۱۳۷ معلم شهرستان هشترود انجام شد. در این مطالعه، از شاخص NASA-Task Load Index (TLX) برای ارزیابی بار ذهنی معلمان استفاده شد. روایی و پایایی این شاخص در مطالعات قبلی، تایید شده است (آلفای کرونباخ برابر ۸۳/۰). داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS، تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها بار کاری ذهنی بیشترین مقدار (۶۳/۲۰۰۴/۸۱) و نمره ی ناامیدی، کمترین مقدار (۲۹/۳۵۸۴/۴۷) را داشت. میانگین بار ذهنی کلی کار در بین معلمان با سنین مختلف، سوابق کاری مختلف و مدارک تحصیلی مختلف، اختلاف معنی داری نداشتند (۰۵/۰P>). میانگین باز ذهنی کلی کار در بین معلمان دو شغله و تک شغله، تفاوت معنی داری داشت (۰۵/۰P<). بین تعداد ساعات کاری در هر هفته و بار ذهنی کار، تفاوت معنی داری مشاهده شد (۰۵/۰P<). نتیجه گیری میانگین نمره ی بار ذهنی کاری در بین معلمان بالا بوده، که این امر می تواند بر کیفیت و کمیت آموزش توسط معلمان، تاثیر منفی بر جای بگذارد. بنابراین، اجرای برنامه های موثر جهت کاهش ساعات کاری، به منظور تعدیل و کاهش بار ذهنی، در راستای ارتقای عملکرد معلمان، پیشنهاد می گردد.
کلیدواژگان:	بار ذهنی کار، شاخص NASA، TLX، معلمان
زبان:	فارسی
انتشار در:	مجله بولتن پژوهش در علوم پزشکی، سال نوزدهم شماره ۳ (پیاپی ۹۹، امرداد و شهریور ۱۳۹۳)
صفحه:	۱۶۱
نسخه الکترونیکی:	متن این مقاله در سایت مگیران قابل مطالعه است.

Assessment of mental workload in teachers of Hashtrud city using NASA-TLX mental workload index
Author(s):	Fatemeh Malekpour، Golnar Mehran، Yousef Mohammadian *، Vahideh Mirzaee، Alireza Malekpour
Abstract:	Background And Aim One of the major factors affecting personnel is workload that puts many people at risk and may affect the quality and quantity of services. The object of this study was assessment of mental workload in teachers of Hashtrud city using NASA- TLX mental work load index. Materials And Methods This was a descriptive study, which was conducted among 137 teachers of Hashtrud city in year 2013. In this study we used NASA-Task load indexes (TLX) for assessment of mental workload of teachers. Reliability and validity of this index were verified by Ghorbani (Cronbach’s alpha = 0.83). Data were analyzed using SPSS -16 software. Results Result showed thinking and mental workload were maximum (81.04 ± 20.49) and frustration score was minimum (47.84 ± 35.29). Mean mental workload among the different age group, different experience and educational degree were not significant different (P>0.05). Mean mental work load among the teacher with two and single job were significantly different (P<0.05). Mean mental workload among the teacher with two and single job were significantly different (P<0.05). Mean mental workload among the teacher with different work hours per week was significantly different (P<0.05). ‍ Conclusion Mean mental workload score was higher among teachers, which can negatively impact the quality and quantity of education by teachers. Thus, implementation of effective programs to mitigate work hours and reduce the mental load in order to enhance teacher’s performance is suggested.
Keywords:	Mental workload، NASA، TLX، Teachers
Language:	Persian
Published:	Researcher Bulletin of Medical Sciences, Volume:19 Issue: 3, 2014
Page:	161
Full text:	PDF is available on the website.